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編號
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年
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班
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姓名
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指導老師
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名次
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評審
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作品
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A1
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1
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1
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林迦安
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陳旭虹
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4
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標題有符合題意及畫面，主角的特徵都有呈現，畫面的呈現有動態和時間性，可讓讀者有聯想的空間，上色不夠細密，有改進的空間。很棒的封面設計。--碧娟老師
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A2
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1
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1
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蔡承峻
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陳旭虹
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1
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標題符合題意，大熊和小熊的比例有注意到，山羊醫生的紅十字標誌從畫面就可以看出牠的角色
，上色如果再鮮豔些，會更明亮吸引目光。很棒的封面設計--碧娟老師
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A3
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1
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1
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龔千慧
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陳旭虹
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6
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標題有符合大意，熊的特徵有呈現，但畫的太小，顏色上的太淡，再大膽些相信你有進步的空間。--碧娟老師
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A4
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1
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2
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劉柏辰
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黃鳳純
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3
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標題旨意稍弱，熊的特徵有呈現，動作太僵硬，上色的媒材可試著多元一些。--碧娟老師
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A5
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1
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2
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曾文嫺
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黃鳳純
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2
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標題符合題意，字體有變化，主角特徵明確，動作生動引人注目，河裡的魚兒加強了畫面上的情境，上色媒材可以有更多元的選擇。很棒的封面設計。--碧娟老師
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A6
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1
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2
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許峰嫙
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黃鳳純
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標題下的很貼切，熊的特徵很明確，上色技巧不錯，畫面上的圓圈若能上個顏色，有加分的效果，故事背景的地點沒有畫出來，是比較可惜的地方。--碧娟老師
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A7
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1
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3
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郭子毅
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凃毓雯
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5
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標題下的符合題意，可惜字體太小不夠醒目，主角熊和山羊的特徵畫得很生動，上色技巧很細心，表現很不錯。--碧娟老師
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A8
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1
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3
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洪少亘
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凃毓雯
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標題有符合題意，主角畫得太小了，因為畫得太小，所以熊的特徵看不出來，上色技巧還有進步的空間，用色正確.大膽。--碧娟老師
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A9
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1
|
3
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劉子綺
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凃毓雯
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標題的字太小，不夠明顯，熊的特徵不足，看起來像狗。上色技巧不錯，如果把主角畫大一點，畫面會更棒。再加油喔!--碧娟老師
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B1
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2
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1
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陳堇堯
|
周淑娟
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4
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標題定得很好，字體有點太小，主角畫的太小，但特徵有畫出來，畫面上的音符可以畫多一點，用不同的顏色畫出來，整體的視覺就會不一樣，還有進步的空間，再加油!--碧娟老師
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 |
B2
|
2
|
1
|
黃塏晴
|
周淑娟
|
1
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標題明顯，狐狸的特徵及動態表現自然，草皮的部分若能將顏色上均勻些，整個視覺畫面會更好。不錯的封面設計。--碧娟老師
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B3
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2
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1
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吳翊安
|
周淑娟
|
6
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題目不夠貼切題意，狐狸的特色不夠明確，主角可以試著畫大一點，上色再大膽些，還有進步的空間喔，加油!--碧娟老師
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B4
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2
|
2
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邱羽岑
|
張美鄉
|
5
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標題符合題意，狐狸畫的很棒，可惜人和狐狸都畫得太小，上色又選擇蠟筆，因此無法仔細的上好顏色，可選擇別種的工具來上色，畫面上的音符搭配得很好，有進步的空間，再加油喔!--碧娟老師
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B5
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2
|
2
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鄭中毅
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張美鄉
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3
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標題下的不錯，字體太細可加粗，主角的特徵有呈現，音符的部分若能用顏色畫出來會更好，整體的顏色上的太淡，不錯的封面設計。--碧娟老師
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B6
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2
|
2
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戴郁兒
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張美鄉
|
2
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標題符合題意，用色大膽，若能將主角再畫大一些，整體的感覺會更好，畫面上若能用音符來代替歌聲的呈現，畫面上會更有聯想的空間呈現。不錯的封面設計。--碧娟老師
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B7
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2
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3
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蔡絜耘
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洪憶馨
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標題沒有符合題意，字體太小，動物的特徵有呈現但主角畫太小，如果可以把主角放大再捨去其他不重要的角色，就可以呈現題目的畫面。還有進步的空間，再加油!
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B8
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2
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3
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林曉鈺
|
洪憶馨
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標題沒有符合題意，字體太小，主角的特徵沒有呈現，畫的也太小，上色技巧不夠仔細，還有進步的空間，加油!--碧娟老師
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B9
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2
|
3
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吳御誠
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洪憶馨
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標題有抓到題意，但字體太小，主角狐狸的特徵沒有畫出來，上色的媒材可以有多種選擇，還有進步的空間，加油!--碧娟老師
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C1
|
3
|
1
|
張哲維
|
賴秀娟
|
3
|
亭芳老師
|
 |
C2
|
3
|
1
|
莊筑茜
|
賴秀娟
|
4
|
亭芳老師
|
 |
C3
|
3
|
1
|
林芃萱
|
賴秀娟
|
亭芳老師
|
 |
|
C4
|
3
|
2
|
徐晨瀚
|
湯應麟
|
亭芳老師
|
 |
|
C5
|
3
|
2
|
黃悅靈
|
湯應麟
|
5
|
亭芳老師
|
 |
C6
|
3
|
2
|
陳柏妤
|
湯應麟
|
6
|
亭芳老師
|
 |
C7
|
3
|
3
|
郭柏麟
|
吳華英
|
2
|
亭芳老師
|
 |
C8
|
3
|
3
|
葉詠心
|
吳華英
|
亭芳老師
|
 |
|
C9
|
3
|
3
|
林峵名
|
吳華英
|
亭芳老師
|
 |
|
C10
|
3
|
4
|
盧俊亨
|
陳旭虹
|
1
|
亭芳老師
|
 |
C11
|
3
|
4
|
黃圓恩
|
宋妃荊
|
亭芳老師
|
 |
|
C12
|
3
|
4
|
田郁瑄
|
宋妃荊
|
亭芳老師
|
 |
|
D1
|
4
|
1
|
林郁棻
|
王麗萍
|
5
|
華英老師
|
 |
D2
|
4
|
1
|
陳映佐
|
王麗萍
|
華英老師
|
 |
|
D3
|
4
|
1
|
鄞佑珊
|
王麗萍
|
3
|
華英老師
|
 |
D4
|
4
|
2
|
陳君瑜
|
郭美雪
|
6
|
華英老師
|
 |
D5
|
4
|
2
|
莊惟婷
|
郭美雪
|
華英老師
|
 |
|
D6
|
4
|
2
|
呂采諭
|
郭美雪
|
華英老師
|
 |
|
D7
|
4
|
3
|
鄭嘉宇
|
陳麗香
|
華英老師
|
 |
|
D8
|
4
|
3
|
吳思辰
|
陳麗香
|
4
|
華英老師
|
 |
D9
|
4
|
3
|
鍾宜蓁
|
陳麗香
|
華英老師
|
 |
|
D10
|
4
|
4
|
賴玟瑄
|
張碧娟
|
華英老師
|
 |
|
D11
|
4
|
4
|
賴安琦
|
張碧娟
|
1
|
華英老師
|
 |
D12
|
4
|
4
|
丁曉凡
|
張碧娟
|
2
|
華英老師
|
 |
E1
|
5
|
1
|
陳郁蕙
|
王美文
|
校長
|
 |
|
E2
|
5
|
1
|
陳凱欣
|
王美文
|
2
|
校長
|
 |
E3
|
5
|
1
|
邱紫涵
|
王美文
|
校長
|
 |
|
E4
|
5
|
2
|
湯子杰
|
柯志軒
|
1
|
校長
|
 |
E5
|
5
|
2
|
董淨業
|
柯志軒
|
6
|
校長
|
 |
E6
|
5
|
2
|
林郁樺
|
柯志軒
|
校長
|
 |
|
E7
|
5
|
3
|
賴金承
|
吳淑芬
|
3
|
校長
|
 |
E8
|
5
|
3
|
蔡京辰
|
吳淑芬
|
5
|
校長
|
 |
E9
|
5
|
3
|
張議心
|
吳淑芬
|
校長
|
 |
|
E10
|
5
|
4
|
鄭中岳
|
陳信宏
|
校長
|
 |
|
E11
|
5
|
4
|
張芳瑜
|
陳信宏
|
4
|
校長
|
 |
E12
|
5
|
4
|
卓葳琦
|
陳信宏
|
校長
|
 |
|
F1
|
6
|
1
|
謝宜甄
|
簡大鈞
|
1
|
校長
|
 |
F2
|
6
|
1
|
胡志翰
|
簡大鈞
|
校長
|
 |
|
F3
|
6
|
1
|
張舒雅
|
簡大鈞
|
3
|
校長
|
 |
F4
|
6
|
2
|
董宜潔
|
蔡尚倫
|
6
|
校長
|
 |
F5
|
6
|
2
|
高詠婕
|
蔡尚倫
|
校長
|
 |
|
F6
|
6
|
2
|
黃于瑄
|
蔡尚倫
|
校長
|
 |
|
F7
|
6
|
3
|
劉育麟
|
吳玉娟
|
校長
|
 |
|
F8
|
6
|
3
|
邱揚鈞
|
吳玉娟
|
校長
|
 |
|
F9
|
6
|
3
|
林珈暄
|
吳玉娟
|
5
|
校長
|
 |
F10
|
6
|
4
|
洪銘威
|
陳榮華
|
校長
|
 |
|
F11
|
6
|
4
|
江雨璇
|
陳榮華
|
校長
|
 |
|
F12
|
6
|
4
|
趙笠晴
|
陳榮華
|
4
|
校長
|
 |
F13
|
6
|
5
|
高子軒
|
李宜勳
|
校長
|
 |
|
F14
|
6
|
5
|
潘靖卉
|
李宜勳
|
2
|
校長
|
 |
F15
|
6
|
5
|
郭珈吟
|
李宜勳
|
校長
|
 |
4年級評審老師評語
「阿火，你愛熱鬧，又愛說話，這隻玩具龍適合你，快去吧。」阿火爸爸說。
「祝你生日樂。」噴火龍的嘴一開一張，珠珠聽了又驚又喜。
珠珠媽媽買下噴火龍送給珠珠當生日禮物。珠珠給噴火龍取名叫阿火。珠珠寫功課，阿火坐在一旁安靜陪伴，珠珠看書，一定抱著阿火一起看，睡覺時也蓋同一條被子。阿火覺得，當玩具龍，是全天下再幸福不過的工作了。
評語
幾乎所有的小朋友都大致掌握住了故事最精彩的段落(上面黃色標記的部分)，因此所有人都鎖定在阿火最後選擇成為玩具龍的這個片段。但是若是再細閱讀一次，仍不難看出，其實全篇故事前面幾段幾乎都在敘述阿火考慮了各種不同工作的可能性，再思考過年齡、個性、本身特質、掌握時機……等可能性之後，最後選擇成為讓小朋友喜愛的玩具龍，這個故事的進行是動態的。
評審老師在唯一一位小朋友的故事標題中看見，就是D11「阿火找工作」。找工作三個字，串起了整個故事的脈絡，也似乎留下伏筆，最能吸引讀者想去看這本書，如果我是出版社的老闆，我會想以這個書名來出版這本書。
而其他同學的故事標題則顯得較為靜態(大多為形容詞+名詞的組合)。
回到大家都關注的那一段，這一段最重要的呈現，就是珠珠和阿火成為形影不離的好夥伴(灰色部分)，因此在標題命名都差不多的情況下，評審會優先挑選在封面設計畫面中，同時都有呈現出珠珠和阿火這兩個主要角色的設計圖。
D12呈現出阿火為珠珠喊出生日快樂的畫面，好像在為珠珠慶生，畫面熱鬧生動，兩個主角的表情逗趣可愛。
D3屬於可愛風，但有設計感的立體字形，以及珠珠坐在阿火尾巴上顯示出兩人的友誼，構圖畫面相當完整。
D8玩具龍和珠珠相視而笑，加上五個大大的愛心，與HAPPY字樣和音符，共同交織出和諧的畫面，唯一美中不足的是背景為全白，感覺好像沒有完成。
D1構圖可愛，但色鉛筆的顏色稍嫌薄弱，與其他作品放在一起，明顯弱掉，但是畫面仍能看出玩具龍與珠珠之間的幸福感。
D4畫的是珠珠與阿火在拍賣會上相遇的畫面，當時阿火正好說出關鍵句子「生日快樂!」但是要記住，畫圖出錯儘量不要使用立可帶喔，可以發揮一點小創意，用其他的方式掩蓋過去(例如畫成*_<在眨眼的樣子也行)。
其他沒有得名的小朋友，其實也畫得不錯，要更加注意的是：在下故事標題時，要多思考細節重點是阿火這隻龍？還是阿火找工作？繪畫方面，如果在圖畫當中只呈現出唯一的角色-噴火龍，會顯得較沒有互動感，就比賽而言顯得太單薄，如果能把它的小主人珠珠也一併呈現出來，看到封面時，會讓人更有幸福的感覺。繼續加油喔!
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